Bienvenido...

Espero que este blog te sea de utilidad en algun momento, son esperados tus comentarios...

miércoles, 18 de febrero de 2015

TI 2 el Cuento de los Príncipes de Serendip

Les comparto este interesante cuento, al final les planteo algunos cuestionamientos que espero sean de ayuda para su proceso...

Los Tres Príncipes de Serendip

Esto es lo que les sucedió a los tres Príncipes de Serendip, que utilizaron distraídamente su inteligencia. Habían sido educados por su padre, que era arquitecto del gran Shá de Persia, con los mejores profesores, y ahora se encaminaban en un viaje hacia la India para servir al Gran Mogol, del que habían oído su gran aprecio por el Islam y la sabiduría. Sin embargo, tuvieron un percance en su camino.
 Una tarde como esta, caminaban rumbo a la ciudad de Kandahar, cuando uno de ellos afirmó al ver unas huellas en el camino:
- Por aquí ha pasado un camello tuerto del ojo derecho. Había observado que la hierba de la parte derecha del camino, la que daba al río, y por tanto la más atractiva, estaba intacta, mientras la de la parte izquierda, la que daba al monte y estaba más seca, estaba consumida. El camello no veía la hierba del río.
- El segundo, que era más sabio, dijo: le falta un diente al camello. La hierba arrancada mostraba pequeñas cantidades masticadas y abandonadas.
- El tercero que era mucho más joven, pero aun más perspicaz. Dijo: el camello está cojo de una de las dos patas de atrás. La izquierda, seguro, las huellas eran más débiles en este lado.
- El mayor, picado en esta competencia, afirmó: por mi puesto de Arquitecto Mayor del Reino que este camello llevaba una carga de mantequilla y miel. Se había fijado en que en un borde del camino había un grupo de hormigas que comía en un lado, y en el otro se había concentrado un verdadero enjambre de abejas, moscas y avispas.
- Se trata de un difícil reto para los otros dos hermanos.
- El segundo hermano bajó de su montura y avanzó unos pasos. Era el más mujeriego del grupo por lo que no es extraño que afirmara: En el camello iba montada una mujer. Y se puso rojo de excitación al pensar en el pequeño y grácil cuerpo de la joven, porque hacía días que habían salido de la ciudad de Djem y no habían visto ninguna mujer aún. Se había fijado en unas pequeñas huellas de pies sobre el barro del costado del río.
- El tercer hermano, absolutamente herido en su orgullo de adolescente por la inteligencia de los dos mayores, afirmó: Es una mujer que se encuentra embarazada, hermano. Tendrás que esperar un tiempo para cumplir tus deseos. Se había percatado que en un lado de la pendiente había orinado pero se había tenido que apoyar con sus dos manos porque le pesaba el cuerpo al agacharse.
Los tres hermanos eran muy listos. Sin embargo, su sabiduría les trajo muchas desgracias.
Por su soberbia de jóvenes.
Al acercarse a la ciudad, contemplaron un mercader que gritaba enloquecido. Había desaparecido uno de sus camellos y una de sus mujeres. Aunque estaba más triste por la pérdida de la carga que llevaba su animal, y echaba la culpa a su joven esposa que también había desaparecido.
-¿Era tuerto tu camello del ojo derecho?, le dijo el hermano mayor.- “Sí”, le dijo el mercader intrigado.- “¿Le faltaba algún diente?”- “Era un poco viejo”, dijo rezongando, “ y se había peleado con un camello más joven.”- “¿Estaba cojo de la pata izquierda trasera?”- “Creo que sí, se le había clavado la punta de una estaca.”- “Llevaba una carga de miel y mantequilla.”- “Una preciosa carga, sí.”- “Y una mujer.”- “Muy descuidada por cierto, mi esposa.”- “Qué estaba embarazada.”- “Por eso se retrasaba continuamente con sus cosas. Y yo, pobre de mí, la dejé atrás un momento. ¿Dónde los habéis visto?”
- “No hemos visto jamás a tu camello ni a tu mujer, buen hombre, le dijeron los tres príncipes riéndose alegremente.
El buen mercader estaba muy irritado. Cuando los vecinos del mercado le dijeron que habían visto tres salteadores tras su camello y su mujer, los denunció. Habían señalado todas esas características del camello con tanta exactitud que ninguno les creyó cuando afirmaron no haber visto jamás al camello. Y se habían reído del mercader, había muchos testigos. Fueron llevados a la cárcel y condenados a muerte ya que en Kandahar el robo de camellos es el peor delito, más que el rapto de esposas.
La cosa no acabó tan mal. La esposa se había escapado, y pudo llegar antes de que los desventaran en la plaza pública, como era costumbre para castigar a los ladrones de camellos.
El poderoso Emir de Kandahar se divirtió bastante con la historia y nombró ministros a los tres príncipes.
“La sabiduría tiene su premio.”
“La casualidad los salvó y aprendieron a ser mucho más prudentes a la hora de manifestar su inteligencia ante los demás.”

Cuestionamientos de apoyo:
- Sin considerar que los 3 príncipes sin duda son muy inteligentes, ¿ como es posible que hayan sido tan puntuales y exactos en sus observaciones...?
- ¿ Que relación existe entre el perfil de los principes y los "hallazgos" localizados...?

martes, 17 de febrero de 2015

8 Competencias Básicas que no encuestran las Empresas


7 pasos para generar nuevas ideas | SoyEntrepreneur

Esto te interesará...



Saludos :-)

EDatos T.2 Recursividad

Encontré este video en la red y se los recomiendo para entender un poquito más el tema de Recursividad


Material de Referencia

Pag 94 Libro de Bailey

Espero sea de utilidad

Saludos :-)

miércoles, 11 de febrero de 2015

TI 2 Presentación del Protocolo de Taller de Inv. I

Hola a todos...

les comparto información relevante sobre la presentación de Propuestas de Protocolos de Investigación elaborados en Taller de Inv 1.

Protocolo de Presentación:

  • Vestimenta indistinta
  • Duración máxima 5 min + los adicionales necesarios de la defensa
  • Elaborar Póster o Cartel propio para el caso (checa algunas guías de elaboración del póster)
  • Contenido del Póster - Presentación
    • Antecedentes (contexto general)
    • Planteamiento de la problemática detectada o situación de mejora
    • Objetivos de la Investigación (General y Específicos)
    • Hipótesis o Supuestos
    • Impacto y Viabilidad
    • Ejemplos y Documentación sobre Protocolos
  • El Póster es la guía para tu presentación
Ejemplo de Póster

Programación de Presentaciones


Saludos :-)

Convocatorias para Estudiar en Canada y USA!!!

Convocatorias de capacitación que fueron publicadas el pasado 9 de febrero:

·         Programa de Capacitación de Estudiantes y Docentes, SEP-SRE "Proyecta 100,000" – Estados Unidos de América: http://amexcid.gob.mx/index.php/proyecta100mil

·         Programa de Capacitación de Estudiantes y Docentes, SEP-SRE "Proyecta 10,000" – Canadá:http://amexcid.gob.mx/index.php/proyecta10mil

Saludos!!!

domingo, 8 de febrero de 2015

EmpleoGob.Mx: Las empresas buscan habilidades

@empleogob_mx: #TipsEmpleo Las empresas buscan habilidades. http://t.co/sFxhGdSuKG

Saludos

jueves, 5 de febrero de 2015

EDatos 2015 Tema 1. Arreglos

Tema 1.

Modularidad
         (http://www.cc.uah.es/jlcastillo/POO/media/POOCap2.pdf )

Memoria Dinámica

M1
         (http://www.infor.uva.es/~jvalvarez/docencia/tema2.pdf) 

M2 

        (http://www.lcc.uma.es/~lopez/lp2/apuntes/03-punteros/memoria_dinamica.pdf)


-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

Actividades de Aprendizaje

AA1.1 A partir de la imagen que se muestra a continuación (y que por cierto es el mismo ejercicio visto en clase, construir, compilar y ejecutar el paquete en BlueJ, generar un reporte impreso de la práctica (El reporte es libre y deben incluir los aspectos que consideren relevantes del ejercicio).



Carpeta Compartida en GoogleDrive aquí encontraran el libro y otros materiales que pueden resultar de utilidad.

AA1.2 Write a Vector method, indexOf, that returns the index of an object in the Vector. What should the method return if no object that is equals to this object can be found?

AA 1.3 Implementar un nuevo método denominado reverse (), este método deberá generar una copia inversa de un vector dado, ejemplo:

Vector inicial A

“hola”
“yo”
“soy”
“programador”
0
1
2
3
Vector copia inversa B

“programador”
“soy”
“yo”
“hola”
0
1
2
3


Tomado de:
pag 65

Fecha de Evaluación: 11 al 13 de Febrero de 2015


martes, 3 de febrero de 2015

El que no sabe lo que busca, No entiende lo que encuentra

Un videito más sobre la pregunta de investigación...


Saludos

El Tema y el Problema de Investigación

Hola... les comparto este video que contiene información de apoyo sobre los aspectos del protocolo de investigación: + Tema de Investigación + Problema de Investigación

 

Espero te sea de utilidad Saludos :-)

jueves, 29 de enero de 2015

TI 2. La importancia de la Investigacón Roberto H. Sampieri

Hola a tod@s...

Les comparto este video del Dr. Hernández Sampieri sobre la importancia de la investigación...


Saludos

martes, 27 de enero de 2015

EDatos EJ2015

Bienvenidos...

En este blog podrán encontrar algunos materiales de referencia para el curso:

http://caekattz.blogspot.mx/p/estrucdatos.html

para iniciar, les comparto un videito para entrar en materia...

:-)

miércoles, 17 de diciembre de 2014

martes, 9 de diciembre de 2014

Nueva sección de Oportunidades de Empleo!!!

Hola... Agregamos a este blog una seccion de oportunidades de empleo a traves de una lista de mi cuenta en twitter @caekattz, espero te sirva también...

 http://caekattz.blogspot.mx/p/empleos.html

:-)

lunes, 1 de diciembre de 2014

GProSw Selección y Evaluación de Personal

Videos que aportan un poquito al tema de Selección y Evaluación de Personal

Video 1

Video 2

lunes, 24 de noviembre de 2014

EDatos U4 Arboles Binarios de Busqueda ABB AA4

Actividades de Aprendizaje para Arboles Binarios de Búsqueda AA4

Unos videitos...

TDA ÁrbolBinario


TDA ÁrbolBinariodeBúsqueda ABB

:::::....:::::

Representación del Árbol binario de Búsqueda

Dado el paquete de Bluej que se muestra (tomado de la literatura JavaStructures de Bailey) resolver lo que se pide considerando las definiciones vistas en clase y que se incluyen en la imagen anexa:

Paquete ArbolBinarioDeBúsqueda

Definiciones

:::::....:::::
Para el ArbolBinarioDeBúsqueda: 45, 23, 81, 31, 89, 15, 28, 10, 60, 70, 51. 19, 85, 17 construir los métodos que permitan:

a. calcular el número de hojas del arbol R.= 6
b. calcular la profundidad del nodo 19 R. = 3
c. calcular el nivel máximo del arbol R. = 4
d. calcular el número de nodos en el subárbol 15 R. = 3

Nota de apoyo: considerar como parte del analisis de solucion, la utilizacion de los metodos ya incluidos en el paquete... :-)

Fecha de Entrega: Pendiente (comiencen a trabajar y en dos días establecemos la fecha)

lecturas en pdf, ubicadas en el GoogleDrive que ya les comparti...

martes, 7 de octubre de 2014

EDatos AA3

Tema 2 Estructuras Lineales
Actividades de Aprendizaje
Fecha limite de entrega (Lunes 20 de Octubre de 2014)

AA3.1
Utilizando la clase Lista con enlace simple vista en clase, resuelva el siguiente caso utilizando java como lenguaje de programación.

Caso:
1. Introduzca en una lista su numero de control (en cada nodo deberá ir un dígito)
2. Genere una segunda a partir de la primera que contenga solo el año de ingreso
3. Genere una tercera lista que muestre el número consecutivo del alumno para esa generacion
Ej.
Para el número de control : 90070966
1. Lista 1: 9 > 0 > 0  >7 > 0 > 9 > 6 > 6
2. Lista 2: 9 >  0
3. Lista 3: 0 >  9 > 6 > 6

La solución debe incluir la captura del número de control en la lista, y la impresión de cada una de las 3 listas

AA3.2
Utilizando la clase Lista con enlace doble vista en clase, resuelva el siguiente caso utilizando java como lenguaje de programación.

 Caso:
1. Evaluar si una palabra o frase (no tomar en cuenta los espacios en blanco) es un Palindromo o no lo es...




AA3.3
Revisar el codigo de implementación de la Pila utilizando listas enlazadas y corregir el bug que se presenta cuando la pila esta vacia.


AA3.4
Revisar el codigo de implementación de la Queue utilizando listas enlazadas circulares y corregir el bug que se presenta cuando la Queue esta vacia.


Nota: Se revisará código individual

Referencias Caps. 9.4, 9.5, 10.1 y 10.2 Libro JavaStructures de Bailey

martes, 30 de septiembre de 2014

EDatos AA2

Tema 2 Recursividad
Actividades de Aprendizaje
Fecha limite de entrega 03.10.2014

AA2.1
Ejemplificar un caso recursivo aplicado Java como lenguaje de programación, utilice las funciones inspeccionar y depurar (punto de ruptura en la ejecucion -breakpoint-)  de BlueJ para analizar el proceso recursivo.
Entregar reporte impreso del proceso

AA2.2
Analice ventajas y desventajas de la recursividad y proponga cuando se recomienda su uso y cuando no.
Entregar en hoja(s) suelta(s), escritura manual.

Nota: Las dos actividades deberán incluir una hoja de presentación con los siguientes datos mínimos: Nombre, No.Control, Materia, Fecha

Referencias Pag 94 Libro JavaStructures de Bailey

lunes, 8 de septiembre de 2014

Estructura de Datos AA 1.1

Práctica de ejercicios. Elaborar un programa en un lenguaje de programación que incorpore en un vector de n elementos sus operaciones básicas: insertar, eliminar, ordenar, buscar, cantidad de memoria estática utilizada y tiempo de ordenamiento.

Herramientas de Trabajo:




Retos:

   1. Compilar exitosamente la clase Vector
2. Generar un objeto arreglo producto de la instancia de la clase Vector
3.Aplicar el constructor correspondiente para generar un objeto arreglo de clase Vector con un tamaño = 5
4. Agregar un elemento ("carlos") tipo String al vector e inspeccionar lo visto en clase como se muestra en la imagen
5. Observar la funcionalidad total de la implentacion de la clase Vector (analiza, prueba e inspecciona) y responde:
5.1 Cuantos métodos constructores tiene la clase Vector, y cual es la funcionalidad de cada uno de ellos...?
5.2 Que funcionalidad tiene el método ensureCapacity(int)...?, explica en que requerimiento se utilizaria este interesante método...?
5.3 Construye una funcion principal main() que utilice de manera lógica al menos 6 métodos de la clase Vector (tienes que pensar en un caso de aplicacion de la clase Vector)

Se habilitarán los comentarios en esta publicacion para retroalimentacion entre el grupo de estudiantes (ayudense, explica al compañero, se vale compartir!!!)

jueves, 9 de septiembre de 2010

Oportunidad!!!

Me llego este correo, te puede interesar…

Te invitamos a unirte a nuestro equipo de trabajo en Banco Azteca para las vacantes de desarrolladores Java y .Net en especial para el Área de Jurídico de todo grupo Elektra en la cual laboro actualmente ó bien si conoces de alguien que sea bueno en las tecnologías que listo a continuación me lo hagan saber por favor enviándome su CV actualizado y especificando si ya están titulados o en proceso.

Tecnologías y conocimientos requeridos:

·         Buena lógica de programación
·         J2EE (Servlets, jsp, Web Services *opcional*, Manejo de apis para JAVA , por ejemplo javamail, POI , ITEXT, etc)
·         ORACLE 10g (admon de DB y desarrollo de código PL/SQL con Stored Procedures)
·         SQL SERVER (admon de DB y desarrollo de código T-SQL con Stored Procedures) , preferentemente 2005 ó 2008.
·         MVC en los Frameworks STRUTS y SPRING (opcional)
·         Ambientes Unix (opcional)
·         Framework 2.0 en adelante para desarrollo Web con ASP .NET, preferentemente en el lenguaje C#  
·         Buen manejo de Java Script ó en su caso manejar alguna herramienta como jQuery , ExtJS , etc.
·         Conocimiento de AJAX y XML
·         IDES para el caso de JAVA (Eclipse, JDeveloper ó Netbeans) , para .NET  Microsoft Visual Studio 2005 ó 2008

Sueldo de $17, 000.00 mensual , pago por nomina quincenal mas prestaciones de seguro, afore azteca y aguinaldo, así como descuentos en todas las tiendas Elektra ó Salinas y Rocha.

Interesados favor de responder a este correo : stovarr@bancoazteca.com.mx



jueves, 24 de junio de 2010

Oportunidad Office 2010 Legal

podemos hacer un esfuerzo por adquirirlo legal, los invito...

viernes, 21 de mayo de 2010

El manejo del equipo de desarrollo de proyectos

Frases que nos pueden servir...

Fuente: Software en Evolucion: Vanessa Amaya Uribe

{http://www.softwareenevolucion.mx/tips-para-la-gestion-del-desarrollo-de-software/51-tips/82-manejo-de-conflictos-frases-para-negociar-y-conciliar.html}

“Es importante que no seamos duros con nosotros mismos o con el equipo, hay que ser duros con el problema”

“No estamos rechazando tu idea, estamos redireccionando la estrategia”

“Yo me comprometo a _________ si tú te comprometes a__________”

“Te pido tu ayuda para ______________”

“Yo entiendo como te sientes, ya otros de nuestros clientes/líderes/etc se sintió igual que tú, sin embargo, cuando vio los resultados de nuestro proyecto quedó gratamente satisfecho”

“Ayúdame a entender tus necesidades, así tendré ayudar yo a ti a alcanzar tus objetivos”

“Quiero escucharte, dime lo que piensas”

“Te invito a comer”

“Mi intención es trabajar contigo, no en tu contra, ¿qué propones para que lo logremos?”

“¿Qué te preocupa?”

Si te interesa leer los detalles, dale click softwareenevolucion.mx


Google!!!, Siempre Google!!!

Festejando 30 años del Pacman!!!
El doodle de Pac-Man ha sido creado por el ingeniero de Google Marcin Wichary, amante de los juegos arcade, y en especial del famoso 'Comecocos' desde que era un niño junto con Ryan Germick, convertiéndose en creadores del primer doodle interactivo y jugable de la historia de Google.

Excelente muy bien por google, como desde hace tiempo, es la punta de la lanza tecnológica"comercial", amigos tecnocientificos: - que tecnologia es la que se utilizo para hacer el jueguito...?

martes, 18 de mayo de 2010

Youtube 5 años!!!

Ayer 17.05 2010 celebramos 5 años de youtube.com, checa la cronología, esta muy bien!!!

aqui esta el primer video de youtube:



comentario: apenas 5 años, pareciera que estuviera ahí de toda la vida, impacto sin precedentes en la historia de todos nosotros!!!


viernes, 30 de abril de 2010

jueves, 11 de febrero de 2010

martes, 9 de febrero de 2010

Otra buena Frase mas...

"El talento gana juegos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia ganan campeonatos”

- Michael Jordan

Una buena frase mas...

"La innovación es lo que distingue al líder de sus seguidores"

- Steve Jobs

viernes, 5 de febrero de 2010

Oportunidad para Becario

Becario que tenga conocimientos en aplicaciones web, de preferencia que sepa HTML, ASPNET y que conozca Microsoft Sharepoint, pues son las técnologías con las que estamos trabajando.

Es para un proyecto muy importante y necesitamos alguien de plena confianza que ya haya realizado desarrollos en entornos web y que sepa de que estamos hablando para que se integre rapidamente al equipo de trabajo.

Si conocieran a alguien con ese perfil agradeceria que nos proporcione sus datos para contactarlos, en primera instancia de preferencia de nuestro amado tecnologico de Minatitlan, pero abierto para cualquier otra institución.

Tambien se vale algun recien egresado que tenga una buena fama en app web pero tendriamos que platicar con el, evaluarlo y negociar con la administración aunque para nosotros es mas facil que sea becario por los tramites administrativos pero todo depende de las entrevistas de todos los candidatos que tengamos.

Favor de enviar datos a caekattz@gmail.com por fa...

martes, 2 de febrero de 2010

Metafora Japonesa

Pescado Fresco

Los japoneses siempre han gustado del pescado fresco. Pero las aguas cercanas a Japón no han tenido muchos peces por décadas. Así­ que para alimentar a la población japonesa, los barcos pesqueros fueron fabricados más grandes para ir mar adentro. Mientras más lejos iban los pescadores más era el tiempo que les tomaba regresar a entregar el pescado. Si el viaje tomaba varios días, el pescado ya no estaba fresco.

Para resolver el problema, las compañías instalaron congeladores en los barcos pesqueros.
Así­ podían pescar y poner los pescados en los congeladores.
Sin embargo, los japoneses pudieron percibir la diferencia entre el pescado congelado y el fresco, y no les gustaba el congelado, que, por
lo tanto, se tenían que vender más barato.

Las compañías instalaron entonces en los barcos tanques para los peces. Podían así­ pescar los peces, meterlos en los tanques y mantenerlos vivos hasta llegar a la costa. Pero después de un tiempo los peces dejaban de moverse en el tanque. Estaban aburridos y cansados, aunque vivos.
Los consumidores japoneses también notaron la diferencia del sabor porque cuando lo s peces dejan de moverse por días, pierden el sabor fresco ...

y ¿cómo resolvieron el problema las compañías japonesas?
Y ¿cómo consiguieron traer pescado con sabor de pescado fresco?

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Para mantener el sabor fresco de los peces, las compañías pesqueras ponen a los peces dentro de los tanques en los botes, pero ahora ponen también un Tiburón pequeño! Claro que el tiburón se come algunos peces, pero los demás llegan muy, pero muy vivos. ¡Los peces son desafiados! Tienen que nadar durante todo el trayecto dentro del tanque, ¡para mantenerse vivos!

Cuando alcances tus metas proponte otras mayores. Nunca debes crear el éxito para luego acostarte en él. Así­ que, invita un tiburón a tu tanque, y descubre que tan lejos realmente puedes llegar.
Unos cuantos tiburones te harán conocer tu potencial para seguir vivo y haciendo lo que mejor haces, de la mejor manera posible!! Y si ya los encuentras en el tanque, déjalos que se muerdan entre si, que no te asusten sus dientes ni sus trampas...tu sigue alerta, pero siempre "fresco".
Siempre habrá tiburones a donde vayas...


comentarion: agradecimiento al Ing. Raul gutierrez, quien compartio conmigo esta metafora via email... :-)

domingo, 31 de enero de 2010

viernes, 29 de enero de 2010

lunes, 4 de enero de 2010

La TI en Avatar!!!

Avatar fue creada con 40.000 procesadores y 104 terabyte en RAM
{http://www.diarioti.com/gate/n.php?id=25477}

El reciente estreno "Avatar" sorprende con sus efectos especiales, generados en las instalaciones de Weta Digital en Nueva Zelandia.

Diario Ti: La empresa Weta Digital ha pasado a ocupar un lugar especial en la historia cinematográfica, con sus importantes aportes a producciones como El Señor de los Anillos, Narnia y King Kong, entre otros éxitos de taquilla.

La empresa, con sede en Wellington, Nueva Zelandia, ha consolidado desde su fundación en 1993 un formidable parque de hardware.

Los efectos especiales aplicados en la cinematografía moderna requieren de una enorme capacidad de cálculo, que es precisamente lo que ofrece Weta Digital.

El sitio Information Management ha visitado las instalaciones de Weta Digital, consistentes de una superficie de 930 m3. En el lugar se encuentran 4.000 servidores blade BL2X220c de Hewlett-Packard, distribuidos en 34 racks. Los servidores contienen un total de 40.000 procesadores y 104 terabyte en RAM.

Todos los equipos están conectados mediante fibra óptica a una unidad de almacenamiento de BluArc y NettApp, que contiene formidables 3 petabyte de datos. El hardware es refrigerado con agua.

El sistema ocupa actualmente los lugares 193 al 197 de la lista de las 500 supercomputadoras más rápidas del mundo.

Durante el último mes de la producción de Avatar, el centro de datos funcionó las 24 horas del día, realizando procesos que "movían" entre 7 y 8 gigabytes de datos por segundo.

El producto final y la película en sí requieren mucho menos espacio que su producción; es decir, 12 MB por imagen. En otras palabras, cada segundo de la película consiste de 288 MB de datos o 17,8 GB por minuto.

Desde su fundación en 1993, Weta Digital ha sido nominada cinco veces al Oscar, y según Wikipedia, ha ganado cuatro Oscar desde su fundación, por El Señor de los Anillos: la Comunidad del Anillo (2001), El Señor de los Anillos: las dos torres (2002) y El Señor de los Anillos: el retorno del Rey (2003). Dos años después, Weta Digital ganó otro Óscar por la película King Kong.