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Espero que este blog te sea de utilidad en algun momento, son esperados tus comentarios...

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jueves, 5 de febrero de 2015

EDatos 2015 Tema 1. Arreglos

Tema 1.

Modularidad
         (http://www.cc.uah.es/jlcastillo/POO/media/POOCap2.pdf )

Memoria Dinámica

M1
         (http://www.infor.uva.es/~jvalvarez/docencia/tema2.pdf) 

M2 

        (http://www.lcc.uma.es/~lopez/lp2/apuntes/03-punteros/memoria_dinamica.pdf)


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Actividades de Aprendizaje

AA1.1 A partir de la imagen que se muestra a continuación (y que por cierto es el mismo ejercicio visto en clase, construir, compilar y ejecutar el paquete en BlueJ, generar un reporte impreso de la práctica (El reporte es libre y deben incluir los aspectos que consideren relevantes del ejercicio).



Carpeta Compartida en GoogleDrive aquí encontraran el libro y otros materiales que pueden resultar de utilidad.

AA1.2 Write a Vector method, indexOf, that returns the index of an object in the Vector. What should the method return if no object that is equals to this object can be found?

AA 1.3 Implementar un nuevo método denominado reverse (), este método deberá generar una copia inversa de un vector dado, ejemplo:

Vector inicial A

“hola”
“yo”
“soy”
“programador”
0
1
2
3
Vector copia inversa B

“programador”
“soy”
“yo”
“hola”
0
1
2
3


Tomado de:
pag 65

Fecha de Evaluación: 11 al 13 de Febrero de 2015


lunes, 24 de noviembre de 2014

EDatos U4 Arboles Binarios de Busqueda ABB AA4

Actividades de Aprendizaje para Arboles Binarios de Búsqueda AA4

Unos videitos...

TDA ÁrbolBinario


TDA ÁrbolBinariodeBúsqueda ABB

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Representación del Árbol binario de Búsqueda

Dado el paquete de Bluej que se muestra (tomado de la literatura JavaStructures de Bailey) resolver lo que se pide considerando las definiciones vistas en clase y que se incluyen en la imagen anexa:

Paquete ArbolBinarioDeBúsqueda

Definiciones

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Para el ArbolBinarioDeBúsqueda: 45, 23, 81, 31, 89, 15, 28, 10, 60, 70, 51. 19, 85, 17 construir los métodos que permitan:

a. calcular el número de hojas del arbol R.= 6
b. calcular la profundidad del nodo 19 R. = 3
c. calcular el nivel máximo del arbol R. = 4
d. calcular el número de nodos en el subárbol 15 R. = 3

Nota de apoyo: considerar como parte del analisis de solucion, la utilizacion de los metodos ya incluidos en el paquete... :-)

Fecha de Entrega: Pendiente (comiencen a trabajar y en dos días establecemos la fecha)

lecturas en pdf, ubicadas en el GoogleDrive que ya les comparti...

jueves, 10 de enero de 2008

Upppssss!!!

Eminencias informáticas: "Java es perjudicial"
Prefieren C++

[http://www.diarioti.com/gate/n.php?id=16275]
10.01.2008

Dos expertos en informática critican el uso generalizado de programación en Java en instituciones de educación superior en Estados Unidos. Diario Ti: Los catedráticos eméritos Robert B.K. Dewar y el Dr. Edmond Schonberg, de la Universidad de Nueva York, EE.UU., pertenecen a la elite informática en ese país.

Ambos critican lo que califican de "uso indiscriminado de Java en la formación de estudiantes de informática". A juicio de los catedráticos, "Java es un atajo, una solución fácil", en lugar de lo que denominan "verdadera programación". "El resultado es un estudiante que sabe como armar un programa sencillo, pero que no sabe como programar", escriben Dewar y Schonberg en el sitio STSC Crosstalk.Ambos proponen un retorno de los antiguos y sólidos lenguajes de programación como C, C++, Lisp y ADA, que califican de "conocimientos elementales" para todo estudiante de informática. "Java tiene una misión, pero no puede ser usado como la primera o única opción", concluyen los catedráticos.

Comentario: Uppss!!!, habra que analizar hacia el interior de las academias...